von Dr. Alexander Tillmann und Dr. Philippe Kersting
In dem Unterrichtsvorschlag werden mithilfe eines Mysterys Zusammenhänge von Landwirtschaft und Entwicklung auf unterschiedlichen räumlichen Maßstabsebenen analysiert, zukünftige Pfade ländlicher Entwicklung vor dem Leitbild der Nachhaltigkeit reflektiert und Bezüge zum Alltagsleben der Schülerinnen und Schüler hergestellt. Hauptziel ist die Förderung vernetzenden Denkens in komplexen translokalen Zusammenhängen ab Klasse 10. Als theoretische Grundlage dient dabei die Soziale Ökologie, ein Ansatz mit großem Potential für die geographische Untersuchung von Mensch-Umwelt-Prozessen.
Download der Unterrichtseinheit mit Materialien